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沙特国王大学和萨利赫·阿卜杜拉·卡迈勒人道主义基金会合作推进教育专业发展

2022 年 12 月 6 日,沙特阿拉伯利雅得

作为加强教育领域的战略举措,沙特国王大学与萨利赫·阿卜杜拉·卡迈勒人道主义基金会正式建立合作伙伴关系,签署协议,支持实施“国际教学专业证书”(IPTC)项目。 签字仪式今天在利雅得大学总部举行。

根据协议条款,以阿卜杜拉国王研究与咨询研究所为代表的沙特国王大学承诺为IPTC项目提供科学支持。 该举措旨在通过专业证书(即国际教学专业证书)引入新范式,彻底改变课程实施者和开发者(包括教师和教育专家)的专业发展。

沙特国王大学校长 巴德兰阿米尔 博士强调了此次合作的重要性,强调大学的知识专长与私营和非营利部门的结合,以根据沙特 2030 年愿景实现共同目标。他指出 正如两圣寺护法萨勒曼·本·阿卜杜勒阿齐兹国王和穆罕默德·本·萨勒曼王储所阐明的那样,该协议反映了沙特王国的承诺,即增强沙特阿拉伯的全球人道主义影响,特别是在人员能力发展领域。

萨利赫·阿卜杜拉·卡迈勒人道主义基金会董事会主席阿卜杜拉·萨利赫·卡迈勒表达了该基金会支持可持续捐赠项目并最大限度地发挥教育成果影响的愿景。 他强调教师作为教育过程基石的关键作用。

IPTC 项目的初始阶段旨在为阿拉伯埃及共和国约 2,000 名男女教师提供资格。 该项目旨在通过专业认证模式建立一个全面的教师发展体系,提供使教育工作者具备跨专业和领域的必要能力的计划。

四个关键联盟共同合作,使 IPTC 项目取得成果:沙特国王大学,以其全球专业发展专业知识而闻名; 伊斯兰教科文组织,涵盖 54 个伊斯兰国家; 萨利赫·阿卜杜拉·卡迈勒人道主义基金会作为该项目的战略合作伙伴并提供了慷慨支持; 和埃及高等教育部,为埃及的项目实施贡献其专业知识。

IPTC 项目建立在当代科学和教育知识框架之上。 它采用专业能力和技能的最新趋势,解决大学学术准备与劳动力市场经验要求之间的绩效差距。 科学的能力框架是根据最佳国际参考文献构建的。

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